Psicosexualidad

TIC EN PSICOLOGIA      Los profesores pueden también utilizar con eficacia la informática para realzar sus habilidades de la enseñanza. La informática asiste a la gente con inhabilidades el aprender. La gente lisiada puede los gráficos utilizar software y procesador de textos de expresarse. Estos avances tecnológicos se han introducido también en muchos campos científicos. Por lo que respecta a la psicología, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han aplicado en distintos ámbitos (psicología experimental, clínica, educativa, social, evaluación psicológica, etc.). Basadas en TIC desarrolladas y validadas y que están teniendo una gran aplicabilidad para la psicología clínica, como las técnicas de realidad virtual, realidad aumentada y tele psicología basadas en Internet. De tal forma Por lo que respecta a la psicología clínica, ya se han desarrollado algunos sistemas TIC con el objetivo de promocionar, monitorizar y mejorar el estado de salud de las personas, y

Como primera medida el desarrollo psicosexual es el eje central de la teoría  psicoanalítica propuesta por Sigmund freud la cual sostiene que el ser humano, desde el nacimiento posee una libido instintiva que se va desarrollando con el paso del tiempo y con su crecimiento en cinco etapas, las etapas que componen este desarrollo son; Oral, Anal, Falica, De latencia y Genital El principio básico de esta teoría radica en que en el inconsciente del niño se encuentran los pensamientos reprimidos referidos al deseo de tener relaciones sexuales con sus progenitores, lo cual lo conlleva también a tener un deseo de muerte para el progenitor de su sexo opuesto.   Estos pensamientos se encuentran alojados a la parte inconsciente del niño, por lo trato inaccesibles para la consciencia del sujeto, comienzan a generarse en la niñez y durante varias etapas de su desarrollo hasta que finalmente son erradicados por un desatollo sexual normal y sano.

A continuación veremos un vídeo interactivo en el cual se explica toda esta teoría psicoanalista del desarrollo psicosexual de los seres humanos realizada por Sigmund Freud  y después explicaremos cada una de ellas en el blog.

La primera etapa del desarrollo psicosexual es la fase oral, la cual empieza desde el comienzo de la vida hasta el primer año, el foco de la satisfacción esta en la boca y el placer se obtiene por los cuidados, pero también a través de la exploración del entorno " los pequeños tienden a llevarse objetos nuevos a la boca". Es esta etapa el Ello es el que domina ya que ni el Yo ni el Superyó están totalmente desarrollados.  A causa de esto el bebé no tiene noción de sí mismo y todas sus acciones están basadas en el   principio de placer . El yo, sin embargo, está bajo formación durante esta primera fase. Hay dos factores que contribuyen a la formación de la misma, el desarrollo de una   imagen corporal la cual implica que el niño reconozca que su cuerpo se diferencia del mundo exterior. Por ejemplo, comenzará a darse cuenta que uno siente dolor solamente cuando éste se aplica al propio cuerpo. A través de la identificación de los límites de su cuerpo, uno comienza a des

La etapa anal va aproximadamente de los 18 meses de edad hasta los tres y medio años, correspondiendo más o menos a la edad de aprendizaje de control de esfínteres. Durante el período anal, el niño aprende ciertas orientaciones básicas para la vida: la posesión de las cosas y el desprendimiento de las mismas; esas orientaciones pueden distorsionarse o exagerarse, según Freud es la sobrevaloración de los productos anales lo que inicialmente engendra el rasgo de personalidad.

La etapa fálica se aproxima entre los tres y los seis años de edad, en esta etapa los órganos genitales se vuelven una fuente destacada de placer durante este período. La curiosidad respecto al cuerpo puede comenzar mucho antes, el niño encuentra con asombro sus manos y sus pies, incluso puede descubrir los órganos genitales pero no se convierten en inquietudes sólo hasta la etapa fálica, cuando se hacen mucho más intensas las tensiones y placeres de esa zona del cuerpo.   En la etapa fálica, la experiencia psicosexual decisiva de un niño es el   complejo de Edipo , su competencia es el padre por la posesión de la madre. Este   complejo psicológico   deriva del personaje   mitológico griego   del siglo V A.C. de   Edipo , que sin querer, mató a su padre,   Layo , y poseía sexualmente a su madre,   Yocasta . Análogamente, en la fase fálica, la experiencia psicosexual decisiva de una niña es el   complejo de Electra , su competencia es la madre por la posesión psicosexual del padre.

La etapa de latencia se aproxima entre los seis y los doce años de edad, durante el tiene lugar gradualmente la preparación para la etapa siguiente que es sumamente importante, este período implica la consolidación y la elaboración de rasgos y habilidades previamente adquiridos, sin que aparezca nada dinámicamente nuevo. El niño mantiene un desarrollo bastante rápido pero los patrones de éste siguen las líneas establecidas en las etapas previas, se aguardan los cambios fisiológicos, psicológicos y sociales, el niño consolida los hábitos de carácter que él o ella ha desarrollado en las tres etapas más tempranas del desarrollo psicológico y sexual. Independientemente de que el niño haya resuelto con éxito el   complejo edípico , las pulsiones instintivas del ello son inaccesibles para el ego, porque durante la etapa fálica los   mecanismos de defensa   fueron reprimidos.

Con la etapa genital empieza la pubertad y constituye el último período significativo del desarrollo de la personalidad, tiende un rango de edad aproximado de los 11 años en adelante,  se puede crear confusión entre la etapa fálica y genital pues ambas están centradas en los órganos genitales, la diferencia es que en la primera la sexualidad es rudimentaria puramente egocéntrica y en la genital la sexualidad alcanza su madurez y se vuelve heterosexual, los órganos genitales se vuelven el origen central de las tensiones y placeres sexuales incluyendo la potencia sexual y el orgasmo.